1. Oefenen in het voeren van een pedagogsich adviesgesprek.
2. Oefenen in het reflecteren over je eigen gespreksvaardigheden. Het voeren van gesprekken met ouders vraagt een voortdurende reflecterende houding zowel tijdens als na gesprekken. Enkel zo kan je een goeie werkrelatie opbouwen met elke ouder.
Verloop
STAP 1: Maak afspraken met je gezin over de opdracht ‘Pedagogisch adviesgesprek’
Het voeren van een pedagogisch adviesgesprek is niet evident voor jou, maar ook niet voor de ouder. Een ouder praat met jou over onzekerheden in de opvoeding of zaken die moeilijk lopen. Dit zal bij de ouder in meer of mindere mate emoties triggeren. Ga dus samen met de ouder op zoek naar een moment in de agenda waarop jullie rustig kunnen praten. Je mag het belang van rust wel even duiden in dit eerste contact. Natuurlijk zal dit niet bij alle gezinnen haalbaar zijn. Soms zullen ouders ook vragen om dit gesprek samen te doen. Spreken met beide ouders vraagt echter nog heel andere vaardigheden die niet in de les geoefend worden.
Hou er ook rekening mee dat je het gesprek zelf maar kan inplannen na de les over Pedagogisch adviseren. Daarnaast is het ook belangrijk om reeds kort te kaderen wat ‘Pedagogisch adviseren’ is. Vertel dus al kort iets over de werkwijze en geef aan dat het ongeveer1 uur zal duren.
Leg uit aan de ouder dat pedagogisch adviseren enkel wordt toegepast bij primaire opvoedingsproblemen en niet in geval van een complexe problematiek waarbij er mogelijks sprake is van een diagnose, langdurige gedragsproblemen, partnerproblemen, … . Vraag vervolgens aan de ouder over welk thema hij of zij het dan graag wil hebben. Vraag ook aan de ouder over welk thema hij of zij het graag wil hebben. De thema’s waaruit je kan kiezen zijn:
Angsten Slapen en slaapmoeilijkheden ‘Peuterpuberteit’ (koppigheid, een eigen willetje bij peuters) Gehoorzaamheid (discipline, grenzen stellen) Eten en eetmoeilijkheden Genderbewust opvoeden Meertalig opvoeden ...
STAP 2: Je zoekt informatie op over het gekozen thema.
Ga voorafgaand aan het gesprek op zoek naar een boek dat zich richt tot professionelen of ouders, waarin het door jou gekozen thema behandeld wordt. Daarnaast ga je ook op zoek naar magazines of brochures (eventueel digitaal) waarin ouders advies krijgen over het door jou gekozen thema.
STAP 3: Je voert een rollenspel uit waarbij je pedagogisch advies geeft.
Vooraleer van start te gaan met het gesprek vul je samen met de ouder het document GDPR in. Dit document moet je uploaden op canvas. Een ouder stelt zich in dit gesprek kwetsbaar op, daar draag je dan ook zorg voor. Wij verwachten dat alle opnames na 6 maand worden gewist, zodat ze niet in verkeerde handen kunnen vallen. Tenzij ouders uitdrukkelijk aangeven dat de opname door de Arteveldehogeschool mag gebruikt worden als lesmateriaal.
Je beeldt je in dat je als pedagogisch coach werkzaam bent op het spreekuur opvoedingsondersteuning van Kind & Gezin, in een opvoedingswinkel of in een andere setting waar je pedagogisch advies geeft aan ouders. Je maakt een video-opname van dit rollenspel. Zorg ervoor dat je zelf zeer goed in beeld bent. De ouder hoeft niet in beeld te zijn als hij dat niet zelf wenst. Als je zelf geen camera ter beschikking hebt, kan je een camera uitlenen via de mediatheek.
STAP 4: Tijd voor feedback
Je analyseert zowel je eigen filmmateriaal als het filmmateriaal van een medestudent. Dit doe je schriftelijk aan de hand van een leiddraad die jullie op Canvas kunnen terugvinden.
Bespreek nadien ook zeker wat je meeneemt uit deze ervaring: wat je sterktes zijn en waar je nog kan op inzetten? En bekijk ook hoe je daar in de toekomst mee aan de slag zou kunnen gaan.
Showtime
Vraag aan de ouder op welke momenten zij zich ondersteund hebben gevoeld. Shrijf uit wat jij precies deed en hoe dit passend was voor de ouder. Plaats dit op de showtime pagina (Gezzin>Showtime>Samen opvoeden 2).