In gesprek gaan met ouders over thema’s die aan bod komen in het vak ‘Samen Opvoeden 1’. Het kan zijn dat je nadien meer begrijpt hoe dit thema een rol speelt in het leven van ouders of gezinnen. Het kan zijn dat je geïnspireerd bent door de voorbeelden die je gehoord hebt of dat je het thema voor jezelf meer concreet kan maken.
Verloop
Stap 1: Plannen van het gesprek Je plant een gesprek met het gezin waarmee je voor Opgroeien in een Gezin 1 ook contact had. Indien nodig overloop je nog eens het doel en het belang van de gesprekken in functie van je opleiding tot pedagogisch werker. Indien dit je eerste gesprek is, neem je zeker de informatiebrief mee. Geef op voorhand aan dat je in gesprek wilt gaan over een thema uit de cursus.
Mogelijke thema's zijn: omgaan met diversiteit, toegankelijkheid, ouderbetrokkenheid, ontmoeting of pedagogische afstemming.
Elk thema mag breed én laagdrempelig ingevuld worden: zijn er situaties/ervaringen die ouders kunnen delen, op welke manier zijn ze met het thema in aanraking gekomen, hoe was dat voor hen?
Ga op zoek naar een moment in de agenda waarop je even de tijd kan nemen. Hou er rekening mee dat je het gesprek maar kan inplannen na de les over het betreffende thema. Zie wegwijs & rooster!
STAP 2: Voorbereiding op het gesprek Praten met ouders over het ouderschap en kinderen triggert altijd bepaalde emoties. Wees attent en zet je gesprek- & luistervaardigheden zoals je deze zag in de opleiding. We staan stil in Praktijksessie 1 bij het kader van de positieve basishouding. Fris het betreffende hoofdstuk nog eens op in de cursus.
STAP 3: Bevragen tijdens het gesprek Bevraag welk thema voor de ouder goed voelt om vanuit diens ouderschap ervaringen te delen. Het zal in hoofdzaak gaan over ervaringen in samenwerking met kinderopvang en/of onderwijs. Ook andere settings zijn mogelijk zoals (consultaties bij) Kind & Gezin of initiatieven vanuit Huis van het Kind, buurt- of wijkwerking of jeugd- of vakantiewerking. Peil naar de beleving van de ouder omtrent het thema.
Besteed zowel aandacht aan zaken die moeilijk lopen/liepen als aan positieve ervaringen. Misschien vertellen ouders wat ze gemist hebben in het zich ‘welkom’ voelen in een organisatie of wat ze heel erg apprecieerden in de werking van een organisatie of misschien vertellen ouders enkele anekdotes die blijven ‘hangen’.
Bevraag wie of wat door de ouder als steunend ervaren wordt/werd.
Bereid ook zeker een aantal gerichte vragen voor rond het thema. Baseer je hiervoor op de inhouden van desbetreffende werkcolleges en/of de respectievelijke hoofdstukken uit de cursus.
STAP 4: Ter verwerking van het gesprek Als resultaat van deze opdracht upload je je op de showtimepagina een neerslag. Deze houdt in:
- Vermelding van het Thema waarover je in gesprek ging mét eventueel een concrete subtitel erbij - Beschrijvende alinea wat je geleerd hebt uit het gesprek vanuit het perspectief van ouders m.b.t. het thema. Link dit aan een inzicht, paragraaf uit de cursus, of een specifiek begrip of concept. - Een beeld/foto die weergeeft welk gevoel je had tijdens en/of na het gesprek. Probeer minimum twee ingrediënten (elementen) van positieve basishouding te linken aan hoe jij in gesprek ging. Laad dit beeld/foto én alinea op de showtimepagina op vóór de laatste praktijksessie.