Door dit gesprek ontdek je met welke organisaties uit het brede landschap van opvoeden gezinnen in contact komen en hoe ze dit contact ervaren. Het perspectief van de gebruiker (je Gezzin) vult zo het perspectief van het beleid (zoals beschreven in de cursus) aan.
Verloop
Inhoud Tijdens het gesprek onderzoek je met welke organisaties je Gezzin in contact komt en hoe ze dit contact beleven.
* Met welke organisaties komen de kinderen/jongeren van je Gezzin tijdens de schooltijd in contact? * Met welke organisaties komen de kinderen/jongeren van je Gezzin buiten de schooltijd in contact? * Bij welke organisaties vinden de opvoedingsfiguren ondersteuning en/of hulp bij het opvoeden?
Vertrek steeds vanuit het verhaal van je Gezzin en vraag daarop door. We verkiezen dat je het contact met enkele organisaties/sectoren diepgaand verkent boven een opsomming van alle organisaties waarmee het Gezzin contact heeft. Indien een vraag nog niet van toepassing is voor je Gezzin, vraag dan waar ze in de toekomst terecht zouden kunnen.
Mogelijke invalshoeken
Algemene beleving - keuze – eerste contact – betrokkenheid – perspectief van verschillende gezinsleden – tevredenheid – contact met verschillende disciplines – (eventuele) beëindiging van het contact – kostprijs - …
Bereid je voor
Als dit niet je eerste contact is met je Gezzin, sta dan even stil bij wat je al weet over het antwoord op bovenstaande vragen. Onderzoek welke organisaties er aanwezig zijn in de buurt van je Gezzin. Gebruik hiervoor de sociale kaart en de leerpaden. Vergeet daarbij ook het maatschappelijk middenveld niet. Maak hiervan een overzichtje dat je achterlaat bij je Gezzin.
Praktisch
In de leerpaden op Canvas vind je per sector een onderdeel ‘Gezzin’, met een padlet. Plaats daarop 1 zin, beeld, vlogfragment… dat weergeeft wat jou het meeste bijblijft uit het verhaal van je Gezzin over deze sector.